La UIMP presenta  un catálogo de catorce Posgrados para el curso 2008-2009 en el que se apuesta por “la calidad, la internacionalización y la transversalidad académica”

Santander, 13 de agosto de 2008.- La Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP) ofrecerá a lo largo del curso 2008-2009 un catálogo de catorce Posgrados en el que se apuesta por “la calidad, la internacionalización y la transversalidad académica”.

Así lo indicó hoy la vicerrectora de Investigación y Posgrado de la UIMP, Ángeles Monge, en una rueda de prensa en la que insistió en que “estamos intentando consolidar lo que tenemos y abarcar en aquellos campos donde todavía hay huecos en los que podemos organizar alguna enseñanza de posgrado que no esté hecha”.

La UIMP ofertará once Títulos Oficiales -Máster en Economía y Finanzas, Máster en Biodiversidad en Áreas Tropicales y su Conservación, Máster en Cristalografía y Cristalización, Máster en Fonética y Fonología, Máster en Organización y dirección industrial-tecnológica, Máster en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera, Máster en Energías Renovables, Pilas de combustible e Hidrógeno, Máster en alta especialización en plásticos y caucho, Máster Interuniversitario en Historia Contemporánea, Máster en Cambio Global y Máster en Estudios para la Igualdad de Género: Ciencias Humanas, Sociales y Jurídicas-, ocho de ellos con Doctorado, y tres Títulos Propios -Máster Internacional de Especialización en Mastología, Máster en Gestión y Administración Ambiental y Máster en Asesoramiento, evaluación e intervención psicoeducativa-.

Todos los Posgrados, que están adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), se desarrollan con la colaboración de “instituciones del máximo prestigio” como el Banco de España, el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), el Instituto Cervantes o la Escuela de Negocios EOI y están avalados, en algunos casos, por proyectos de investigación de altas exigencias como los ‘Consolider Ingenio 2010′, según explicó Monge.

Por su parte, el rector de la UIMP, Salvador Ordóñez, añadió que los proyectos, que definió como “muy interesantes”, han sido revalidados por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA).

La vicerrectora de Investigación y Posgrado también destacó el “carácter internacional” de los Másteres, “que contribuyen a internacionalizar las siglas de la UIMP”.

Además, apuntó el aspecto multidisciplinar que abordan los diferentes títulos de Posgrado, que ofrecen al alumno la posibilidad de estudiar en Ecuador la biodiversidad de las áreas tropicales; la fonética desde la vertiente de la investigación y de la profesionalización o, incluso, instruirse en una ciencia multidisciplinar como la Cristalografía -que no se aborda en otras universidades- mediante clases prácticas que tendrán lugar, por ejemplo, en el reactor nuclear de Grenoble (Francia).

Monge también alabó la “libertad” de los directores de los Másteres para elegir a profesores “de cualquier parte del mundo”, una autonomía que, en su opinión, “responde a nuestro deseo de buscar la internacionalidad de la oferta de Posgrados de la UIMP y contribuir a su éxito”.

“Tenemos la oportunidad de elegir profesores, tanto extranjeros como españoles, de los mejores laboratorios y centros de investigación, los más destacados artistas, abogados o literatos”, relató la vicerrectora, quien añadió que aprovechando esa autonomía, “estamos organizando másteres originales en el sentido de que algunos de ellos no se dan en otras universidades”.

En este sentido, Monge puso como ejemplo el Máster en Economía y Finanzas, organizado conjuntamente con el Centro de Estudios Monetarios y Financieros CEMFI del Banco de España, que se impartirá íntegramente en inglés y que contará con docentes procedentes de la London Schooll of Economics.

La responsable de Investigación y Posgrado de la UIMP reiteró que los catorce Posgrados se han implantado paulatinamente por el actual Equipo de Gobierno, con un precio que oscila entre los 1.200 y los 3.000 euros, dándose la circunstancia de que más del 50 por ciento de los estudiantes reciben alguna beca.

Ordóñez explicó que la puesta en marcha de los Másteres se debe a la aprobación del Real Decreto de 5 de abril de 2002 que establece en sus disposiciones iniciales que la UIMP organizará y desarrollará enseñanzas de tercer ciclo, que acreditará con los correspondientes títulos oficiales de Doctor u otros títulos y diplomas de posgrado que la misma expida.

En la misma línea, el rector destacó que esta normativa permitió a la institución académica “romper” con su situación inicial, ya que prácticamente desde su creación nunca había emitido títulos oficiales de Posgrado. De hecho, aseveró que “como consecuencia del decreto, el profesor Luciano Parejo, mi predecesor, comenzó a preparar los Posgrados que son una realidad en estos momentos”.

Cerca de 200.000 usuarios desde abril

El rector de la UIMP también habló del nuevo portal web de la institución académica, www.uimp.es, que cinco meses después de su renovación, a mediados de abril, ha recibido una media de 50.000 visitantes mensuales. Ordóñez añadió que, desde abril y hasta agosto, cerca de 200.000 usuarios realizaron unas 300.000 visitas, en las que accedieron a cinco millones de páginas en las que generaron 16 millones de solicitudes, unas cifras que, para él, “son importantes”.

Respecto a los vídeos de larga duración que la UIMP tiene en el Canal Youtube, anunció que fueron visionados por 8.753 personas y concretó que de los 21 que se encuentran en la web, el de presentación de la sede de Santander y sus actividades fue descargado 2.585 veces, mientras que el de Lecciones y Maestros 2007 y la rueda de prensa del filósofo Fernando Savater, “son los más valorados por los internautas”.

4.000 usuarios de 43 países diferentes

En su intervención ante los medios el rector se refirió además a una de las iniciativas que está recibiendo la “máxima prioridad” por parte de la dirección de la institución académica, el proyecto UIMP 2.0, realizado en colaboración con la empresa CONCEPTUAL, para intentar incorporar las ventajas de la web a la docencia de la universidad.

“Quizás la propaganda no hace justicia a lo que está pasando en realidad”, reconoció Ordóñez, quien puntualizó que aunque se había anunciado que cinco o seis seminarios iban a utilizar el sistema UIMP 2.0, al final, “este número se ha duplicado ampliamente porque algunos de los directores que han venido aquí han visto que esta herramienta puede satisfacer algunas de sus demandas”.

Así, se refirió al Taller de pintura ‘El arte como representación de lo secreto’, impartido por Marga Dirube del 21 al 25 de julio en el Palacio de La Magdalena,  que por expreso deseo de la directora se sumó a esta iniciativa e hizo posible “subir” a la web la obra pictórica realizada por los alumnos a lo largo de la semana.

“Lo importante es que este proyecto de nueva metodología educativa está teniendo éxito y demanda”, aseguró Ordóñez, quien admitió que “no esperábamos algo tan grande”. En este sentido, el rector de la UIMP auguró un “crecimiento exponencial” del proyecto UIMP 2.0 y añadió que, cuando el público empiece a darse cuenta de su potencial, “las visitas a la web aumentarán creando así el nuevo espacio educativo que queremos en la red”.

Ordóñez calificó de “muy satisfactorio” que casi 4.000 usuarios, procedentes de 43 países diferentes, visitasen  la web UIMP 2.0 y accedieran a una media de cuatro páginas, utilizando para ello al menos cuatro minutos.

El rector señaló que España, con un 80 por ciento de las entradas, fue el país donde mejor acogida tuvo este ensayo docente que sirve de enlace a profesores, docentes y expertos en la temática de cada curso. Además, puntualizó que dentro del territorio nacional, el mayor número de consultas se realizó en la Comunidad Autónoma de Madrid (910); seguida de la ciudad de Santander (517); el municipio cántabro de Camargo (293); la Comunidad Valenciana (90) y Oviedo (56).

Fuera del territorio nacional, México fue el país donde más visitas se realizaron (116), junto con Venezuela (100), Perú (81), Colombia (80), Argentina (75) y Estados Unidos (71).

Entre los contenidos incluidos en UIMP 2.0 -fruto de un convenio con la empresa CONCEPTUAL- los más demandados por los internautas fueron los relativos a la red social (4.825); los miembros de la misma (606); el registro en la red social (450) o el Foro Ciencias e Ingeniería y Servicios (384).

Por último, y preguntado por el balance de los dos primeros meses de actividad académica y cultural, Ordóñez respondió que todavía no hay cifras oficiales. No obstante, avanzó que “las primeras estimaciones indican que La Magdalena ha recibido entre un ocho y un diez por ciento más de alumnos que el año pasado”.