Estudio de la relación entre el federalismo y la constitución racional-normativa, así como de los elementos comunes a todo Estado Federal y de sus distintas variantes. Análisis de los elementos de la Constitución federal. Examen del Estado Autonómico comparándolo con el “tipo ideal” de Estado Federal y de la Unión Europea como modelo singular entre la Confederación y la Federación.
El Estado federal: modelos y definiciones
101017
2024-25
MÁSTER UNIVERSITARIO EN DERECHO CONSTITUCIONAL
2
OBLIGATORIA
Cuatrimestral
Castellano
Tema I. Constitucionalismo y federalismo. La Constitución racional
normativa y el principio federal. El nacimiento histórico de los sistemas
federales y el modelo teórico del federalismo "clásico". Federación y
Confederación. La soberanía (y la nación) en el Estado Federal. La dimensión
política del federalismo. Los federalismos del siglo XXI: Canadá, Estados
Unidos, Alemania, Austria, Bélgica, Suiza, Australia, India.
Tema II. La constitución federal (I). Los entes federados. La
distribución de competencias. La organización institucional. Las cámaras
territoriales. La resolución de conflictos. Las relaciones
intergubernamentales.
Tema III. La constitución federal (II). El sistema de financiación. El
Poder Judicial. La coerción federal. El guardián de la Constitución. Las
constituciones estatales. La cultura política federal.
Tema IV. El Estado autonómico en España: ¿es el Estado autonómico un
sistema federal? Origen, evolución y características del sistema autonómico
español.
Tema V. La Unión Europea: entre la confederación y el Estado Federal.
Origen, evolución y características del proceso de integración (federal) de
Europa.
MII-G1. Capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos sobre la formación
de la voluntad política y los mecanismos de representación a nuevos debates
sobre los modelos de democracia.
MII-G2. Capacidad de integrar los conocimientos tanto en el análisis
jurídico-positivo de las instituciones como en la observación empírica de su
funcionamiento.
MII-G3. Comprender la importancia de los mecanismos electivos y
representativos en la conformación de sociedades democráticas.
MII-G5. Elaborar adecuadamente y con cierta originalidad composiciones
escritas o argumentos motivados, de redactar proyectos de trabajo o artículos
científicos o de formular hipótesis razonables en materia de elección y
representación.
MII-G7. Capacidad de planificar y distribuir adecuadamente los tiempos
de estudio, trabajo en grupo y estudio de los materiales y referencias
bibliográficas.
CT1 - Reunión, análisis crítico y presentación de información: Capacidad para
buscar, filtrar y sintetizar información; habilidad para la comunicación oral;
capacidad de lectura de fuentes primarias y secundarias y de resumir o
transcribir y clasificar la información de modo adecuado; capacidad de
redacción y presentación de ensayos académicos e informes profesionales;
capacidad de expresión oral en inglés en un entorno académico.
CT3 - Habilidades de integración y de trabajo en equipos
multidisciplinares. Trabajo en equipos de carácter multidisciplinar e
internacional. Reconocimiento a la diversidad y a la multiculturalidad.
Capacidad de resolución de problemas y adoptar decisiones creativas e
innovadoras en nuevos entornos.
MII-E1. Capacidad de identificar los principales mecanismos de representación,
las elecciones democráticas y los sistemas electorales y de partidos.
MII-E2. Conocimiento de los procesos y acontecimientos históricos
ligados al origen del gobierno representativo
MII-E3. Capacidad de entender y valorar críticamente el actual sistema
representativo a partir de su configuración institucional y su funcionamiento.
MII-E4. Capacidad de emplear el método comparado en el examen de las
formas de gobierno
AF1.- Clases magistrales.
AF2.- Preparación de materiales (artículos, capítulos de libros, referencias
bibliográficas, sentencias, etc.).
AF3.- Estudio de los contenidos teóricos de las asignaturas.
MD1.- Introducción al objeto de estudio, estado de la cuestión y principales
debates doctrinales.
MD2.- Análisis de las referencias teóricas y metodológicas.
MD3.- Comentario de las lecturas/materiales proporcionados por los profesores.
MD4.- Discusión en grupo.
Los alumnos que cursan este módulo deberán alcanzar las siguientes
competencias generales, transversales y específicas:
Generales
MV-G1. Capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos sobre los factores
históricos, sociales, económicos y políticos que impulsan procesos
federalizadores de integración y devolución a procesos emergentes de
distribución territorial del poder.
MV-G3. Comprender la importancia de los mecanismos de preservación de la
autonomía política en tanto que mecanismos de división vertical del
poder.
MV-G5. Elaborar adecuadamente y con cierta originalidad composiciones escritas
o argumentos motivados, de redactar proyectos de trabajo o artículos
científicos o de formular hipótesis razonables en materia de
elección y representación.
MV-G7. Capacidad de planificar y distribuir adecuadamente los tiempos de
estudio, trabajo en grupo y estudio de los materiales y referencias
bibliográficas.
Transversales
CT1 - Reunión, análisis crítico y presentación de información: Capacidad para
buscar, filtrar y sintetizar información; Habilidad para la comunicación oral;
Capacidad de lectura de fuentes primarias y secundarias y de resumir o
transcribir y clasificar la información de modo adecuado; Capacidad de redacción
y presentación de ensayos académicos e informes profesionales; Capacidad de
expresión oral en inglés en un entorno académico.
CT3 - Habilidades de integración y de trabajo en equipos multidisciplinares.
Trabajo en equipos de carácter multidisciplinar e internacional.
Reconocimiento a la diversidad y a la multiculturalidad.Capacidad de
resolución de problemas y adoptar decisiones creativas e innovadoras en nuevos
entornos.
Específicas
MV-E1. Conocimiento de los principales rasgos caracterizadores de los
distintos modelos de federalismo de devolución y de integración.
MV-E2. Capacidad de analizar las dinámicas subyacentes a los distintos
procesos federalizadores y su incidencia en la plasmación institucional.
MV-E3. Comprensión de los efectos de la distribución territorial del poder
sobre el sistema de fuentes e identificación de los distintos principios
ordenadores de las relaciones entre ordenamientos de naturaleza estatal e
infraestatal.
MV-E4. Conocimiento del funcionamiento de los sistemas de garantías de la
autonomía de los entes infraestatales, tanto de tipo político (segundas
cámaras, relaciones intergubernamentales, sistema electoral), como
jurídico (cortes constitucionales, consejos de garantías).
MV-E5. Valorar el específico papel de las cortes constitucionales en el
proceso de distribución territorial del poder a partir de la
identificación de líneas jurisprudenciales.
MV-E6. Comprender, exponer sintéticamente los antecedentes y valorar
críticamente las sentencias de cortes constitucionales y de sistemas de
integración supranacional en relación con la distribución territorial del
poder.
CALENDARIO DOCENTE:
Segundo cuatrimestre
Marzo
Bibliografía básica
BLANCO VALDES, R.: Los rostros del federalismo, Alianza, Madrid,
2012 . Únicamente se considera bibliografía básica, las páginas 11 a 121 del
libro, esto es, los tres primeros capítulos de la obra.
Complementaria
AJA, E.: Estado Autonómico y Reforma Federal, Alianza, Madrid, 2014.
BIGLINO, P. Federalismo de integración y de devolución. El debate sobre
la competencia, CEPC, Madrid, 2007.
FRIEDRICH, C.: Gobierno constitucional y democracia, IEP, Madrid, 1975
HABERMAS, J.: La Constitución de Europa, Trotta, Madrid, 2012.
HESSE, K.: El Estado federal unitario en Escritos de Derecho
Constitucional, Fundación Coloquio Jurídico Europeo-CEPC, Madrid, 2011.
SOLOZABAL, J. J.: (ed.): La reforma federal. España y sus siete espejos,
Biblioteca Nueva, Madrid, 2014.
SOLOZABAL, J.J. : Pensamiento federal español y otros estudios
autonómicos, Iustel, Madrid, 2019.
TAJADURA, J: El principio de cooperación en el Estado Autonómico. El
Estado Autonómico como Estado Federal cooperativo, tercera edición revisada y
ampliada, Comares, Granada, 2010.
TAJADURA, J.: El futuro de Europa. Luces y sombras del Tratado de
Lisboa, Comares, Granada, 2010.
TAJADURA, J. y DE MIGUEL, J. Federalismos del siglo XXI, CEPC, Madrid,
2014.
WEILER, J.H.: TheConstitution of Europe, Cambridge UniversityPress,
Cambridge, 1999.
WHEARE, K. C.: Federal Government, Oxford UniversityPress, Londres, 1963
Este documento puede utilizarse como documentación de referencia de esta asignatura para la solicitud de reconocimiento de créditos en otros estudios. Para su plena validez debe estar sellado por la Secretaría de Estudiantes UIMP.
Asignatura EL ESTADO FEDERAL: MODELO Y DEFINICIONES (cód. 101017)
Análisis de los rasgos definitorios del federalismo, a partir de los condicionantes históricos de su surgimiento y examen de su plasmación constitucional en diversos Estados. Tipología de regímenes federales. Rasgos de los Estados regionales y del Estado autonómico español.
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
MD1.- Introducción al objeto de estudio, estado de la cuestión y principales debates doctrinales.
MD2.- Análisis de las referencias teóricas y metodológicas.
MD3.- Comentario de las lecturas/materiales proporcionados por los profesores.
MD4.- Discusión en grupo.
EVALUACIÓN
La evaluación se realiza a partir de:
a) Un examen (80% de la calificación final). El examen se realiza al término del cuatrimestre en el que se ha impartido el módulo, y consta de una parte teórica y de una parte práctica. Esta última consiste en un comentario de texto. La nota máxima que puede alcanzarse con este examen es de 10 puntos.
b) La valoración de la participación en clase (20% de la calificación final). Los alumnos podrán obtener hasta 2 puntos adicionales como resultado de su participación activa en las clases. Esta nota valorará la importancia y calidad en las intervenciones, el espíritu crítico y la capacidad de relacionar conocimientos, lo que supone demostrar, entre otros aspectos, que los estudiantes son capaces de exponer oralmente en público de forma ordenada y comprensible sus argumentaciones, así como de distinguir distintos planos de razonamiento (descriptivo/prescriptivo).
Cuatrimestral
Créditos ECTS: 2
Arenas Ramiro, Mónica
Doctora en Derecho
Profesora Contratada Doctora de Derecho Constitucional
Universidad de Alcalá. Facultad de Derecho. Departamento de Ciencias Jurídicas
Tajadura Tejeda, Javier María
Doctor en Derecho
Catedrático de Derecho Constitucional
Universidad de País Vasco