El Módulo de Aula es un periodo experimental consistente
fundamentalmente en la observación, durante una semana, de
sesiones de clase in situ impartidas por profesores de ELE y Cultura
Española.
Este componente se coordina con la asignatura de la profesora Vicenta González
Argüello, Desarrollo profesional: procedimientos y evaluación (cód.100136).
Observación y práctica docente
100137
2013-14
MÁSTER UNIVERSITARIO EN ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA
2
OBLIGATORIA
Anual
Castellano
Al comienzo del curso se asignará un profesor de los cursos de
español de la UIMP a los masterandos, para que estos acudan a algunas de sus
clases durante la semana de prácticas y lleven a cabo las observaciones
formativas. Además, se podrán concertar sesiones posteriores con el profesor,
para comentar el contenido de las clases donde los alumnos han estado
presentes u otras cuestiones relacionadas con el contexto, los cursos, la
planificación de las observaciones, etc.
A lo largo de esta primera semana el alumno dispondrá de información que le
ayudará a preparar las sesiones de observación de aula por parte del
coordinador.
Durante este periodo, el alumno redactará un diario con las observaciones que
crea pertinentes referidas al aula, con propuestas para la reflexión.
Los alumnos durante esta semana también llevarán a cabo unas actividades
formativas relacionadas con la observación y basadas en el trabajo
colaborativo. Para la realización de estas actividades contarán con el apoyo
del coordinador de prácticas, Jesús Sánchez Lobato, a través de una serie de
tutorías posteriores a las observaciones.
Es necesario haber concluido la redacción del diario para el primer día de
clase de la profesora Vicenta González Argüello, es decir el martes 9 de julio
de 2013. Después de las sesiones con esta profesora, los alumnos entregarán,
tanto a la profesora de Desarrollo Profesional como al coordinador de
prácticas, una copia de sus diarios.
1. Los profesores a quienes vais a observar han tenido la amabilidad de
colaborar con el programa de Máster UIMP-IC para que vosotros, como alumnos de
este programa, tengáis la oportunidad, en una primera fase, de observar sus
clases para aprender y formaros. Por lo tanto, debéis estarles muy agradecidos
por su generosidad y buena disposición. Pensad siempre que sois los invitados
del profesor y de los alumnos y que estáis allí gracias a su amabilidad.
2. Todos tenemos mucho interés en que esta experiencia sea de máximo provecho
para vosotros y que resulte altamente satisfactoria para los profesores.
Cuidad al máximo vuestra relación con vuestro profesor.
3. Vuestro profesor explicará a sus alumnos el motivo por el que estáis en
clase observando y les pedirá que no interactúen con vosotros. En este papel
de observadores, vosotros permaneceréis sentados donde os indique el profesor,
en silencio, tomando las notas que estiméis oportuno, sin hacer ningún
comentario. En principio no se prevé la participación en la clase por parte de
los observadores, si por cualquier motivo los alumnos se dirigieran a vosotros
durante la sesión, trataréis de contestar con una respuesta breve y sin dar
pie a seguir la conversación.
4. La presencia de observadores en el grupo de clase afecta inevitablemente
tanto a profesores como a alumnos, y puede ser un elemento que distorsione la
dinámica de la clase y el comportamiento habitual del grupo. Los observadores
deben tratar de minimizar estos efectos. Para ello, procurad pasar
inadvertidos. Haced todo lo posible por evitar distraer al profesor y a los
alumnos, no habléis con vuestros compañeros durante las sesiones, no lleguéis
nunca tarde y en caso de no poder acudir a una sesión avisad al profesor con
antelación.
5. Vuestra función durante este periodo es simplemente la de observar y
registrar la información que posteriormente os servirá para reflexionar sobre
lo que ocurre en el aula. Centraos en hacer observaciones que recojan datos
objetivos, sobre los que luego reflexionar. En ningún momento debéis juzgar la
competencia del profesor ni su actividad docente. De la observación se puede
aprender mucho. Desgraciadamente tendemos a centrarnos en lo negativo, nos
fijamos en lo que no nos gusta, y nos olvidamos de ver y valorar lo positivo,
lo novedoso, lo que nos aporta. Centraos siempre en lo que os puede aportar la
experiencia de la observación, ser testigos presenciales de un evento
educativo y tener la posibilidad de registralo.
6. Para aprovechar al máximo la experiencia es importante hacer un buen plan
para la observación de cada sesión y para la secuencia de sesiones y
seleccionar o preparar los materiales necesarios. Si tienes un compañero de
prácticas considera las ventajas de planificar juntos, de realizar la misma
tarea y de contrastar los resultados.
7. El proceso de observación no debe limitarse exclusivamente al momento de la
clase propiamente dicha; con anterioridad a las clases el profesor puede
proporcionaros información muy útil para vuestra observación: sobre las
características del centro, sobre su plan de clase, sobre los objetivos
previstos para la sesión o sobre otros aspectos relacionados con el programa
del curso.
8. La fase posterior a la observación es posiblemente la más valiosa puesto
que es el momento en el que se analizan e interpretan todos los datos
recopilados durante la observación. Este momento se puede enriquecer
enormemente si se realiza en colaboración de un compañero de prácticas.
10. La información recogida, así como las conclusiones, siempre deberán
ponerse a disposición del profesor. Es vuestro deber facilitársela en caso de
que este la solicite.
CÓDIGO DE BUENAS PRÁCTICAS DEL OBSERVADOR
9. En caso de que decidáis mantener una reunión con vuestro profesor
destinada a contrastar con él la información que habéis obtenido o con el fin
de hacerle una entrevista para lograr más información acerca de su actividad
en el aula, para indagar más sobre sus creencias o para entender mejor su
actuación en el aula, tratad siempre de que esa reunión sea lo más cercana
posible al momento de la observación y, si es posible, que fuera en la misma
aula de la sesión observada.
La calificación final de este componente práctico se obtendrá de
la nota del diario y del informe del profesor de los cursos de español.
El informe del profesor observado tendrá en cuenta la atención del alumno al
Código de Buenas Prácticas del Observador (mostrar respeto hacia el profesor y
los alumnos de la clase observada, ser puntual, etc).
Este Módulo tiene acreditados 2 ECTS dentro del Plan de estudios del Máster en
Enseñanza del Español como Lengua Extranjera, lo que supone que el tiempo
total empleado por el alumno para su realización no debe ser inferior a 20
horas (incluido el tiempo de observación, de trabajo colaborativo con los
compañeros, de estudio y las que el alumno dedique a la elaboración del
diario, etc.).
Aspectos concretos para la evaluación:
1. La atención del alumno al Código de Buenas Prácticas del Observador
(descrito en el epígrafe de "Contenidos" de esta guía docente)
Puede abordar los siguientes temas:
Acciones llevadas a cabo por el alumno para el mantenimiento de una relación
positiva con el profesor: comunicación con el profesor, disponibilidad, puesta
a disposición de las conclusiones, etc.
Comportamiento durante las sesiones: puntualidad, discreción, respeto hacia el
grupo, etc.
2. La actitud del alumno hacia la observación como método de formación y su
disposición a aprender en colaboración con otros (profesor y compañeros).
Puede abordar los siguientes temas:
Aprovechamiento de las oportunidades de aprendizaje: sesiones de preparación
de la observación con el profesor y compañeros, sesiones posteriores a la
observación con el profesor, etc.
El profesor podrá incluir otros criterios de evaluación, pero en ese caso
deberán ser comunicados a los alumnos durante la realización de este
componente práctico.
INFORME DEL PROFESOR OBSERVADO
Profesor Responsable de la asignatura
Este documento puede utilizarse como documentación de referencia de esta asignatura para la solicitud de reconocimiento de créditos en otros estudios. Para su plena validez debe estar sellado por la Secretaría de Estudiantes UIMP.
Asignatura OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE (cód. 100137)
Periodo experimental consistente en la observación de sesiones de clase reales impartidas por profesores de E/LE y Cultura Española; y de preparación y realización de fragmentos cortos de sesiones de clase.
El profesor establecerá con el alumno: el plan de clase que va a observar, guiará la planificación de las sesiones que deba impartir y establecerá el contenido del trabajo que recibirá del alumno al terminar sus prácticas.
Fases de desarrollo del módulo:
- Observación no participante
- Enseñanza compartida y/o
- Enseñanza individual tutorizada.
El trabajo del alumno deberá recoger, además de otros criterios que el profesor quiera establecer, el resultado de su experiencia en las 3 fases. El alumno deberá entregar el trabajo a su profesor antes de que finalice el Bloque Lectivo I.
Anual
Créditos ECTS: 2
Sánchez Lobato, Jesús
Catedrático de Lengua Española
Universidad Complutense de Madrid
Profesor Responsable de la asignatura
