El Trabajo de fin de Máster ha sido concebido como un instrumento que permita
al estudiante profundizar su conocimiento en el área de la cooperación y el
desarrollo que más le interese, destinando a ésta un tiempo y un esfuerzo
intensos.
Su objetivo central es desarrollar la capacidad del estudiante para integrar
conocimientos, formular juicios razonados, argumentar de forma coherente y
comunicar conclusiones de forma clara y convincente.
Como Trabajo de fin de Máster, el estudiante podrá optar por una de estas
opciones:
TRABAJO DE ANÁLISIS Y REFLEXIÓN sobre el tema elegido por él, a través del
cual demostrar su capacidad para sintetizar conocimientos, analizarlos
críticamente y exponer razonadamente sus conclusiones y reflexiones.
FORMULACIÓN DE UN PROYECTO DE COOPERACIÓN al desarrollo, que permita comprobar
su capacidad para identificar problemas y diseñar propuestas que faciliten su
superación siguiendo las matrices clásicas en el ámbito de la cooperación.
REALIZACIÓN DE UN ESTUDIO DE CASO CON PROPUESTA DE INTERVENCIÓN, que muestre
las competencias adquiridas por el estudiante en el diagnóstico de situaciones
y diseño de respuestas prácticas ante problemas y necesidades de cualquier
actor de cooperación.
IMPORTANTE:
Dada la dificultad intrínseca a esta asignatura y el corto tiempo del que
dispondrá el estudiante, se recomienda que opte por un tema acotado y con
amplia disponibilidad de fuentes.
Aquel que lo desee podrá desarrollar un trabajo que implique investigación. En
estos casos se recomienda que valore con su Director las dificultades de
trabajo y las posibilidades reales de acabar en TFM en los plazos establecidos.
Trabajo de fin de Máster
101220
2016-17
6
TRABAJO DE FIN DE MÁSTER
Sin duracion (p.e. Proyecto)
Castellano
El proceso de elaboración del Trabajo de fin de Master seguirá las siguientes
pautas:
Con fecha límite en la primera quincena de marzo, cada estudiante tendrá que:
Elegir el tema de su Trabajo de fin de Máster, trabajo que deberá inscribirse
en alguna de las asignaturas que conforman el Programa.
Contactar con el profesor de esa materia para avanzar en la definición del
objetivo del Trabajo de fin de Máster (TFM). Será este profesor el que ejerza
la función de Director del TFM.
Una vez que el estudiante tenga bien definido el objetivo de estudio y cuente
con la aprobación de su Director, enviará a la Coordinadora del Máster, siendo
el lunes 16 de marzo la fecha límite, el Formulario de Propuesta de Trabajo de
fin de Máster convenientemente completado (Anexo
I).
Con posterioridad a esa fecha:
El estudiante y su Director trabajarán desde este momento en estrecho contacto
para lograr finalizar en Trabajo de fin de Máster en los plazos establecidos.
El Director apoyará al estudiante en el diseño de la estructura del trabajo y
leerá, comentará y discutirá con el estudiante los contenidos y aspectos
formales del Trabajo de fin de Máster.
Por su parte, el estudiante trabajará intensamente entre los meses de marzo y
junio, periodo en el que el Director podrá atenderle y apoyarle con la
elaboración del Trabajo de fin de Máster (julio y agosto son meses no lectivos
y no se puede garantizar la disponibilidad de los Directores).
IMPORTANTE:
En el caso de que el estudiante opte por hacer algún cambio en el título, tema
o Director del Trabajo, deberá comunicarlo a la Coordinación del Máster. Los
cambios necesitarán la aprobación de la Dirección del Programa.
Extensión
El Trabajo de fin de Máster deberá tener una extensión de entre 40 y 50
páginas (anexos no incluidos), no pudiéndose sobrepasar los límites
establecidos.
La letra utilizada será una Times New Roman 12 o equivalente.
El espacio interlineal será 1,15.
Los márgenes de las páginas estarán entre 2,5 y 3 cm.
Los Anexos, que no son obligatorios, deberán contener información central
sobre el tema del TFM y aportar a éste datos relevantes, no pudiendo
sobrepasar las 50 páginas de extensión.
El Trabajo de fin de Máster se desarrollará de acuerdo a la siguiente
estructura:
Portada, cuyos elementos se señalan en el punto siguiente.
Índice de contenidos, con su respectiva paginación. En el caso de que el TFM
contenga gráficos, tablas o cuadros se incluirá un Índice de los mismos a
continuación del de contenidos.
Introducción, que explique claramente la pregunta de investigación o hipótesis
y el contenido del TFM.
Desarrollo de los contenidos, a través del número de capítulos que se estimen
más convenientes.
Conclusiones, mostrando los resultados y la respuesta dada a las preguntas de
investigación o la hipótesis.
Bibliografía
Anexos, si los hubiera.
En la Portada del Trabajo de fin de Máster deberán figurar los siguientes
datos:
Instituciones que organizan el Título: Instituto Universitario de
Investigación Ortega y Gasset y Universidad Internacional Meléndez Pelayo
Título del Trabajo de fin de Máster
Autor
Edición y Título (Ejemplo: II Master Universitario en Cooperación
Internacional y Gestión de Políticas Públicas, Programas y Proyectos de
Desarrollo)
Fecha de presentación: junio o septiembre de 201_
Proceso de elaboración
Formato del Trabajo de fin de Máster
Estructura
Portada
CG1.- Adquirir una noción clara de Desarrollo, no entendida exclusivamente
como crecimiento económico, sino como concepto multidimensional que
necesariamente implica gobernabilidad, igualdad de género y Derechos Humanos
CG2.- Comprender las responsabilidades que afectan a los países más
adelantados en la consecución del desarrollo a nivel mundial y enseñar las
vías por las que puede promoverse éste
CG3.- Conocer en profundidad los principios, funcionamiento y lógicas del
sistema internacional de ayuda para operar en él obteniendo resultados de
desarrollo y optimizando los recursos disponibles
CG4.- Tener una clara comprensión de las estructuras que hacen que la pobreza
y la desigualdad afecten prioritariamente a las mujeres y adquirir las
herramientas conceptuales y metodológicas que garanticen un adecuado enfoque
de género en todas las intervenciones de cooperación
CG5.- Entender la necesidad imprescindible de trabajar en cooperación desde un
enfoque de Derechos, que identifique adecuadamente a los Titulares de
Obligaciones, Derechos y Responsabilidades y que permita adquirir las
herramientas conceptuales y metodológicas que garanticen los Derechos Humanos
en todas las intervenciones de cooperación (EBDH)
CG9.- Dominar los métodos de investigación que hagan posible la elaboración de
análisis profundos de la realidad desde los que concebir, diseñar y poner en
práctica intervenciones de cooperación
CT1.- Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis
CT3.- Promover las habilidades de comunicación oral y escrita
CT4.- Desarrollar la capacidad de gestión de la información
CT6.- Desarrollar la capacidad crítica y autocrítica
CT7.- Fomentar el trabajo en equipo con carácter multidisciplinar
CT8.- Promover el compromiso ético con el servicio público
CT9.- Favorecer el manejo de las tecnologías de la información y comunicación
CE3.- Identificar y analizar las causas que generan desigualdad entre hombres
y mujeres y aplicar los procedimientos que aseguren un adecuado enfoque de
género en las intervenciones de cooperación, para que éstas contribuyan a
romper las estructuras que alimentan dicha desigualdad
CE4.- Identificar y analizar las causas que impiden la plena vigencia de los
Derechos Humanos y aplicar los procedimientos que permitan diseñar y ejecutar
intervenciones de cooperación desde un Enfoque de Derechos (EBDH)
CE6.- Distinguir la utilidad de los diferentes instrumentos de cooperación
existentes (Asistencias Técnicas, Proyectos, Apoyo Presupuestario y Sectorial,
Canje de Deuda, Microcréditos, Programas focalizados, aplicación de TICs) para
seleccionar siempre el más adecuado a cada contexto de intervención
AF1.- Clases teóricas. Son imprescindibles para obtener una buena
base conceptual en materia de desarrollo y cooperación, para dominar las
claves de funcionamiento del sistema de ayuda y para entender las
especificidades de las diferentes regiones en las que se desarrollan
intervenciones de cooperación. Parte de las materias que se ofrecen en esta
Actividad Formativa tienen carácter metodológico y están destinadas a ofrecer
al estudiante capacitación en técnicas y métodos de diseño y ejecución de
intervenciones de cooperación de diferente envergadura, desde Políticas
Públicas y Programas nacionales de combate a la pobreza a proyectos de
cooperación en base a la Formulación de Marco Lógico // Actividad Presencial.
AF6.- Tutorías. Las tutorías tienen carácter obligado y son tanto
individuales como grupales. A través de ellas se trabajará para fortalecer las
capacidades profesionales y la iniciativa de los estudiantes y permitirán
atender cualquier duda o eventualidad que pueda surgir durante la marcha del
curso // Actividad Mixta.
AF8.- Trabajo personal. Además de permitir valorar la evolución y
capacidades de los estudiantes, los trabajos están claramente dirgidos a
estimular su capacidad crítica y propositiva, ya que su desempeño profesional
futuro les exigirá capacidad de análisis y de iniciativa para actuar en
contextos complejos.
MD1.- Lecturas obligatorias. La mayor parte de las asignaturas tiene
una lista de lecturas obligatorias que los estudiantes deben analizar y sobre
las que deben tener una opinión formulada antes de la clase que le haya sido
indicada por el profesor.
MD2.- Discusión sobre lecturas. Es elemento central de la
participación en clase las intervenciones de los estudiantes para exponer sus
puntos de vista, cuestionamientos o propuestas de interpretación de las
lecturas obligadas.
El Trabajo de fin de Máster permitirá al estudiante especializarse en el área
de la cooperación al desarrollo que más le interese.
Será, además, un elemento esencial para que consolide Competencias Básicas de
enorme utilidad para su vida profesional como la capacidad de integrar conocimientos
y formular juicios razonados, incluso a partir de información incompleta o
limitada; la de formular opiniones y reflexiones desde una responsabilidad
social y ética; o la de comunicar conclusiones, conocimientos y razones
argumentadas.
Finalmente, será un instrumento esencial para que los profesores del programa
valoren la solidez de los conocimientos y competencias adquiridos por cada
estudiante.
SE1.- Ejercicio de evaluación - Trabajo personal
SE4.- Participación activa en las tutorías
SE6.- Defensa ante un tribunal integrado por tres profesores
Existen dos convocatorias para la sustentación del Trabajo de fin de Máster:
La primera en JUNIO
La segunda en SEPTIEMBRE
Los estudiantes que no estén en disposición de entregar el TFM en el mes de
junio figurarán en las Actas de esta Convocatoria de Junio como "No
Presentado" y deberán, necesariamente, presentarse en septiembre.
Si no lograran terminar el Trabajo de fin de Máster para la Convocatoria de
Septiembre, deberán volver a inscribir la asignatura en el curso siguiente,
teniendo que abonar la matrícula correspondiente a 6 ECTS.
Las fechas concretas de entrega y defensa del TFM ante un tribunal son
establecidas por la Universidad Internacional Meléndez Pelayo, que las
comunicará con suficiente antelación.
Para poder presentarse a la Convocatoria de defensa del Trabajo de fin de
Máster, la Coordinación del programa deberá recibir ir previamente (en la
fecha que será previamente comunicada) el Formulario de Aceptación del
Director del TFM (Anexo
II) debidamente cumplimentado y firmado por él. Este documento implica
la aceptación del Director de los contenidos del TFM y su conformidad con que
sea presentado ante un Tribunal.
Junto al Formulario de Aceptación del Director del TFM, el estudiante deberá
entregar a la Coordinación del Máster:
Una copia del Trabajo Fin de Master en formato digital
Una copia del Trabajo Fin de Master impresa en papel
Los Tribunales estarán integrados por profesores del Máster Universitario en
Cooperación Internacional y Gestión de Políticas Públicas, Programas y
Proyectos de Desarrollo y valorarán el Trabajo Fin de Máster de acuerdo al
baremo y los criterios que se explicitan en el apartado siguiente.
Fijados los Tribunales, se comunicará al estudiante la fecha, hora y nombres
de los profesores que evaluarán su trabajo. Entre ellos nunca podrá estar el
Director del TFM.
El acto de defensa del Trabajo Fin de Máster tendrá el siguiente esquema:
Se iniciará con una intervención del estudiante, que dispondrá de un máximo de
20 minutos para exponer los resultados de su trabajo o los aspectos que
considere más relevantes para que sean conocidos por el Tribunal.
Finalizada su intervención, cada uno de los miembros del Tribunal intervendrá
para hacer una valoración del Trabajo Fin de Máster en base a los criterios
establecidos o para preguntar al estudiante sobre cualquier cuestión del TFM
que considere relevante.
El estudiante dispondrá de un turno de réplica para poder contestar a las
preguntas que le haya planteado el tribunal o dar las explicaciones que
considere pertinentes en base a las valoraciones recibidas.
Los criterios de evaluación del Trabajo de fin de Máster son siete, cada uno
de los cuales tiene asignado un valor entre 1 y 2,5 puntos que, conjuntamente,
suman 10 puntos.
Los 7 criterios evaluables y su valor asignado en puntos son los siguientes
para los TFM que realicen un ANÁLISIS, INVESTIGACIÓN O ESTUDIO DE CASO
son los siguientes:
Pertinencia del tema: 1 punto
Claridad en los objetivos: 1 punto
Metodología y fuentes: 2 puntos
Resultados: 2,5 puntos
Capacidad crítica: 1,5 puntos
Aspectos formales: 1 punto
Presentación ante el Tribunal: 1 punto
Los elementos que se tendrán en cuenta para asignar los puntos a cada uno de
los 7 criterios señalados son los siguientes:
Relevancia del tema por su actualidad, centralidad o contribución a la
cooperación y/o el desarrollo
Adecuación del tema a las necesidades o tareas habituales en el sistema de
cooperación
Claridad en los objetivos
Pregunta de Investigación o Hipótesis claramente formulada
Metodología y fuentes
Adecuación del diseño de la investigación a la Pregunta de Investigación o
Hipótesis
Claridad expositiva
Fuentes adecuadas por su número, relevancia y actualidad
Resultados
Calidad de la argumentación para responder a la Pregunta de Investigación o
demostrar la Hipótesis
El TFM ofrece una abordaje completo sobre el tema planteado, no dejando
aspectos insuficientemente trabajados
Capacidad crítica
El TFM no se limita a ser una buena sistematización o presentación del tema
elegido, sino que incluye una labor de reflexión personal sobre el mismo.
Capacidad crítica demostrada por el autor en el análisis de las fuentes
Aspectos formales
Redacción cuidada.
Precisión en los términos usados.
Corrección en la ortografía y la gramática.
Citas bibliográficas y notas adecuadas.
Presentación ante el Tribunal
Claridad expositiva
Capacidad y solvencia en las respuestas a las preguntas y comentarios de los
miembros del Tribunal
En el caso de los PROYECTO DE COOPERACIÓN, los 7 criterios
evaluables y su valor asignado en puntos son los siguientes:
Marco de actuación estratégico: 1 punto
Análisis del contexto: 1 punto
Análisis de los problemas: 2 puntos
Planteamiento de la lógica de intervención: 2 puntos
Complementariedad – sinergias con actores: 1 puntos
Factores que aseguran el éxito de la intervención: 2 puntos
Presentación ante el Tribunal: 1 punto
Los elementos que se tendrán en cuenta para asignar los puntos a cada uno de
los 7 criterios establecidos:
Marco de actuación estratégico
De la entidad responsable en el sector de actuación
Del Socio local
Donantes, políticas públicas
Análisis del contexto
Demostramos conocimiento de los grupos, de las comunidades, de los actores que
trabajan y acompañan
Se marcan claramente las características sociales del grupo meta
Análisis de problemas
Causas de la vulneración de derechos
Consecuencias
Análisis de alternativas
Planteamiento de la lógica de intervención
Imbricación entre componentes de la intervención
La cadena de cambios
Complementariedad, sinergias con actores
Locales, nacionales, organizaciones internacionales
Metodología de intervención
Factores que aseguran el éxito de la intervención
Factibilidad de la estrategia elegida
Viabilidad de la ejecución
Sostenibilidad de los resultados
Análisis de capacidades
Criterios de eficacia de la ayuda
Presentación ante el Tribunal
Claridad expositiva
Capacidad y solvencia en las respuestas a las preguntas y comentarios de los
miembros del Tribunal
Terminada la defensa del Trabajo de fin de Máster el Tribunal establecerá la
calificación y entregará a la Coordinación del Máster el Formulario de
Evaluación del Tribunal del TFM (Anexo
III) que recoge los argumentos razonados que han determinado ésta.
Las calificaciones se transmitirán a los estudiantes una vez que se haya
completado todo el proceso de presentación ante los Tribunales de los Trabajos
de fin de Máster de cada convocatoria.
Para obtener el título de Máster Universitario en Cooperación Internacional y
Gestión de Políticas Públicas, Programas y Proyectos de Desarrollo el Trabajo
de fin de Máster deberá recibir una calificación mínima de APROBADO: 5.
La no superación del Trabajo de fin de Máster implica la reformulación del
mismo para presentarlo a una nueva Convocatoria.
En el caso de que un estudiante esté en desacuerdo con la calificación
recibida podrá ejercer su derecho a revisión. Para ello, deberá cumplimentar
la solicitud que la Universidad Internacional Meléndez Pelayo tiene para este
fin, pudiendo someter su trabajo a la consideración de un nuevo Tribunal
integrado por profesores del Máster.
El Tribunal que revise un Trabajo de fin de Máster podrá confirmar la
calificación o modificarla, otorgando la puntuación que considere adecuada. La
puntuación obtenida tras este proceso de revisión, sea igual, superior o
inferior a la lograda por el estudiante en su primera defensa, será definitiva.
Presentación del Trabajo de fin de Máster (TFM) y convocatorias
Presentación del TFM
Defensa del TFM ante el tribunal
Criterios de evaluación
Pertinencia
Calificación
Este documento puede utilizarse como documentación de referencia de esta asignatura para la solicitud de reconocimiento de créditos en otros estudios. Para su plena validez debe estar sellado por la Secretaría de Estudiantes UIMP.
Descripción no definida
Sin duracion (p.e. Proyecto)
Créditos ECTS: 6
García Burgos, Jorge
Doctor en Ciencias Políticas.
Investigador.
Instituto Universitario de Desarrollo y Cooperación.
Universidad Complutense de Madrid.
Álvarez Rivas, David
Licenciado en CC. de la Información
Profesor Asociado
Universidad Complutense de Madrid
Barreñada Bajo, Isaías
Doctor en Relaciones Internacionales.
Profesor Ayudante Doctor en Ciencias Políticas
Universidad Complutense de Madrid (UCM).
Bendelac Gordon, Leticia
Doctora en Sociología.
Investigadora Asociada.
Instituto Universitario de Desarrollo y Cooperación (IUDC - UCM).
Cascante Hernández, Kattya
Investigadora principal y responsable del área de Cooperación Internacional y Desarrollo en el Observatorio de Política Exterior de la Fundación Alternativas.
REEDES y Universidad Complutense de Madrid.
Cruz Maceín, José Luis
Doctor en Desarrollo Rural por la Universidad Politécnica de Madrid (ETS Ingenieros Agrónomos)
Jefe de Servicio de Investigación Aplicada y Extensión Agraria.
Instituto Madrileño de Investigación y Desarrollo Rural Agrario y Alimentario (IMIDRA).
de la Fuente Fernández, Rosa María
Doctora Europea en Ciencias Políticas.
Profesora Contratada Doctor.
Universidad Complutense de Madrid.
Duperier de Mingo, Nuria
Ingeniero Técnico Agrícola.
Técnico país - Departamento de África Subsahariana.
Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID)
Langa Martínez, Laura
Investigadora
Instituto de Lengua, Literatura y Antropología (ILLA)
Centro de Ciencias Humanas y Sociales (CCHS)
Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
Ojeda Medina, Tahina
Doctoranda en Ciencia Política en la UCM.
Docente e Investigadora Asociada
Instituto Universitario de Desarrollo y Cooperación (IUDC-UCM)
Quintanilla Navarro, Beatriz
Profesora Titular de Derecho del Trabajo
Universidad Complutense de Madrid
Sánchez Moreno, Esteban
Profesor Titular de Teoría Sociológica
Universidad Complutense de Madrid
Surasky , Javier Leonardo
Profesor de Derecho Social y de Relaciones Internacionales
Universidad Nacional de La Plata