La asignatura se centra en la gestión de la comunicación empresarial e
institucional desde puestos directivos.
El diseño de un plan de comunicación apropiado y eficaz, la previsión y
gestión comunicativa de la crisis y las claves para un buen diseño de
comunicación corporativo son los pilares de este bloque.
Comunicación especializada: el plan de comunicación
101328
2013-14
MÁSTER EN COMUNICACIÓN INTEGRAL AVANZADA
4
OBLIGATORIA
Anual
Castellano
CG7.- Saber comunicar los análisis y las conclusiones con precisión en el
lenguaje.
CG17.- Relacionar los conocimientos con las distintas aplicaciones
profesionales o prácticas.
CG24.- Disponer de la capacidad para tomar decisiones de forma autónoma entre
alternativas y situaciones concretas.
CG25.- Identificar en los ejercicios y casos prácticos las actuaciones
profesionales que se corresponden con valores éticos.
CG26.- Resolver casos prácticos que se presentan en una situación real
comunicando el diagnóstico de la situación o problema y la posible solución.
CE33.- Estudiar, analizar y evaluar casos reales de comunicación en crisis.
CE34.- Detectar buenas y malas prácticas en la comunicación institucional real.
CE35.- Comprender y analizar funciones, rutinas y nuevos retos de los
gabinetes de comunicación y diseñar un plan de comunicación integral para una
organización.
Sesiones presenciales: lecciones magistrales, sesiones generales de
presentación de contenidos, exposición pública de temas o trabajos, ejercicios
y resolución de problemas.
Aula virtual: a través de la página web y aula virtual del Máster los
alumnos tienen acceso a información adicional de las asignaturas, así como a
tutorías personalizadas. El aula virtual permite a su vez la comunicación
entre alumnos, organización de trabajos y prácticas y sirve de continuidad,
apoyo y contacto entre alumnos y profesores.
El aula virtual es fundamental para el trabajo dirigido que los alumnos
realizan fuera de clase: estudio y documentación, monografías de carácter
teórico o práctico, sesiones tutoriales y aprendizaje colectivo.
Seminarios, talleres y debates: Serán impartidos por los profesores de
la asignatura y en ellos se analizarán casos prácticos. Al finalizar la
actividad, los estudiantes realizarán una reflexión-comentario escrito en el
que deberán aplicar los conocimientos adquiridos.
La evaluación del rendimiento del trabajo del alumno y de las competencias
adquiridas se realizará teniendo en cuenta un examen escrito, la presentación
pública de trabajos, la evaluación de monografías individuales y la
participación activa del alumno en el aula.
Examen escrito (40%):
Presentación pública (20%):
Evaluación de monografías individuales (20%):
Participación activa del alumno en el aula (20%):
Se pide que el examinado seleccione respuestas de entre un número dado
de posibilidades, como variante o variantes correctas ante las preguntas
planteadas.
Se pide que los examinados expongan públicamente en un tiempo limitado,
de modo oral, los resultados de un trabajo monográfico realizado por ellos,
tanto individual como colectivamente.
Exposición de ideas, relaciones, datos y argumentaciones complejas,
mediante la presentación de un trabajo monográfico escrito, de índole teórico
o práctico. En estos trabajos se valorará la actividad realizada por los
alumnos de forma individual, en función de los planteamientos que inicialmente
se formulan.
En el caso de los trabajos monográficos de carácter teórico, se trata de
un tipo de evaluación que considera cualquier producto de aprendizaje
presentado por el estudiante y que incorpora análisis, síntesis,
estructuración y adecuada presentación de la reflexión realizada.
Participación, búsqueda de información adicional, reflexión para la toma
de posición personal sobre temas concretos, proactividad..., valorándose por
parte del profesor de la materia tanto las aportaciones como las actitudes del
alumno, fruto de un proceso de aprendizaje relacionado con las competencias
definidas para la materia.
Este documento puede utilizarse como documentación de referencia de esta asignatura para la solicitud de reconocimiento de créditos en otros estudios. Para su plena validez debe estar sellado por la Secretaría de Estudiantes UIMP.
Descripción no definida
Anual
Créditos ECTS: 4
Rodríguez González, Daniel
Director Adjunto
Instituto de Comunicación Empresarial
Borau Boira, Elena
Doctora en Comunicación
Profesora de Protocolo
Universidad Camilo José Cela y Universidad Francisco de Vitoria
Fernández Rey, María
Periodista y presentadora de Antena 3 Televisión
González Patiño, Alberte
Consultor experto en Comunicación