La asignatura ofrece al alumnado las claves fundamentales para una actuación ética dentro de la comunicación.
Ética de la información
101332
2013-14
MÁSTER EN COMUNICACIÓN INTEGRAL AVANZADA
1
OBLIGATORIA
Anual
Castellano
CG7.- Saber comunicar los análisis y las conclusiones con precisión en el
lenguaje.
CG17.- Relacionar los conocimientos con las distintas aplicaciones
profesionales o prácticas.
CG24.- Disponer de la capacidad para tomar decisiones de forma autónoma entre
alternativas y situaciones concretas.
CG25.- Identificar en los ejercicios y casos prácticos las actuaciones
profesionales que se corresponden con valores éticos.
CG26.- Resolver casos prácticos que se presentan en una situación real
comunicando el diagnóstico de la situación o problema y la posible solución.
CE42.- Comprender la necesidad de la ética dentro del sector de la
Comunicación.
CE43.- Analizar casos prácticos comunicativos relacionados con la ética de la
información y aplicar a casos prácticos los códigos éticos actuales.
Sesiones presenciales: lecciones magistrales, sesiones generales de
presentación de contenidos, exposición pública de temas o trabajos, ejercicios
y resolución de problemas.
Aula virtual: a través de la página web y aula virtual del Máster los
alumnos tienen acceso a información adicional de las asignaturas, así como a
tutorías personalizadas. El aula virtual permite a su vez la comunicación
entre alumnos, organización de trabajos y prácticas y sirve de continuidad,
apoyo y contacto entre alumnos y profesores.
El aula virtual es fundamental para el trabajo dirigido que los alumnos
realizan fuera de clase: estudio y documentación, monografías de carácter
teórico o práctico, sesiones tutoriales y aprendizaje colectivo.
Análisis de casos y debate: exposición en la que el profesor
explica una serie de nociones y casos reales con la participación activa y
colaborativa de los alumnos, que discuten y debaten los puntos oscuros o los
matices que les resulten pertinentes a la correcta comprensión de los
contenidos. Incluirá presentaciones dinámicas y la participación reglada
o espontánea de los estudiantes por medio de actividades diversas.
La evaluación del rendimiento del trabajo del alumno y de las competencias
adquiridas se realizará teniendo en cuenta un examen escrito, la presentación
pública de trabajos y la participación activa del alumno en el aula.
Examen escrito (40%):
Presentación pública (30%):
Participación activa del alumno en el aula (30%):
Se pide que el examinado seleccione respuestas de entre un número dado
de posibilidades, como variante o variantes correctas ante las preguntas
planteadas.
Se pide que los examinados expongan públicamente en un tiempo limitado,
de modo oral, los resultados de un trabajo monográfico realizado por ellos,
tanto individual como colectivamente.
Participación, búsqueda de información adicional, reflexión para la toma
de posición personal sobre temas concretos, proactividad..., valorándose por
parte del profesor de la materia tanto las aportaciones como las actitudes del
alumno, fruto de un proceso de aprendizaje relacionado con las competencias
definidas para la materia.
Este documento puede utilizarse como documentación de referencia de esta asignatura para la solicitud de reconocimiento de créditos en otros estudios. Para su plena validez debe estar sellado por la Secretaría de Estudiantes UIMP.
Descripción no definida
Anual
Créditos ECTS: 1
Lominchar Jiménez, José
Doctor en derecho
Director General de Next IBS
de la Sierra Morón, Susana
Profesora Titular de Derecho Administrativo
Letrada del Gabinete Técnico del Tribunal Supremo
Martín Jimeno, Carlos
Abogado especialista en Derecho Información
Pastor Yélamos, Fernando
Director Social Media-PR 2.0
ShackletonBuzz&Press