Descripción general: El Practicum II constituye un periodo
de práctica docente en el que el masterando tendrá la oportunidad de
experimentar, las funciones de profesor con cierto grado de autonomía, en
cuanto responsable de la planificación e impartición de clases en sesiones
largas, pero bajo la ayuda constante del supervisor.
El alumno podrá elegir entre tres tipos de prácticas:
TAD
Objetivos generales
Desarrollar las habilidades de planificación de la enseñanza, de acuerdo con
unos criterios metodológicos y teniendo en cuenta el contexto educativo en el
que se realizan las prácticas, el programa y el supuesto práctico de un grupo
concreto de alumnos.
Desarrollar autonomía y confianza en la propia actuación en el aula.
Reflexionar sobre los conocimientos de lengua y cultura necesarios para el
profesor de ELE y mejorar la capacidad de tratarlos pedagógicamente en el aula.
Desarrollar las habilidades de autoevaluación y reflexión sobre la acción
docente, atendiendo especialmente a la capacidad de aprender de la (auto)
observación de clases y la capacidad para reflexionar sobre el propio proceso
formativo.
Fortalecer la búsqueda de recursos en línea y crear nuevo material en abierto.
En la medida de lo posible, familiarizarse con otras tareas que realiza un
profesor de español como miembro de un equipo académico y de una institución,
más allá de la impartición de las clases.
Objetivos personales
En el marco de los objetivos generales presentados en el apartado anterior,
cada alumno debe definir y justificar sus objetivos personales adaptados al
contexto de enseñanza en el que se desarrollan las prácticas y a su situación
de desarrollo académico y profesional. La definición de los objetivos
personales no constituye una tarea de evaluación independiente, pero debe
quedar reflejada en la redacción del informe de prácticas y de autobservación.
Tipología
Centro
Fechas
Descripción
(Trabajo
Académicamente
dirigido)
De mayo a julio
Diseño de una unidad didáctica
Extensiva
(20 horas, dos/tres
meses)
Educamos
contigo
De mayo a julio
Seguimiento dentro de un proyecto de aprendizaje servicio de integración
lingüística de familias inmigrantes
Intensiva/
extensiva
Instituto
Cervantes
Entre el 12 de
abril y 25 de junio
según la oferta de
cada centro
Seguimiento de clases en línea con un supervisor del Instituto Cervantes
Practicum II
100152
2022-23
MÁSTER UNIVERSITARIO EN ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA
12
OBLIGATORIA
Anual
Español
PAUTAS PARA LA REALIZACIÓN DEL INFORME DE PRÁCTICAS
De cara a la evaluación del Practicum II y siguiendo el enfoque
formativo mantenido en los demás componentes del programa, los alumnos en
prácticas deberán realizar la memoria en una extensión máxima de
15 páginas:
a) Alumnado que ha realizado las prácticas intensivas/extensivas en el
Instituto Cervantes.
1. Nota del supervisor del centro.
2. Elaboración de proyecto integral docente:
Contextualización de las prácticas.
Actuación docente.
3. Vídeos breves de enseñanza/aprendizaje.
b) Alumnado que ha realizado las prácticas intensivas en Educamos contigo.
1. Elaboración de proyecto integral docente:
Contextualización de las prácticas.
Actuación docente: diario de enseñanza/aprendizaje.
2. Vídeos breves de enseñanza/aprendizaje.
c) Alumnado que ha realizado un TAD.
1. Elaboración de proyecto integral docente.
CG1.- Transformar en aplicaciones prácticas enfocadas a la resolución de
problemas de enseñanza de ELE los conceptos clave formulados en los ámbitos de
la Lingüística y la Metodología de enseñanza de lenguas extranjeras.
CG2.- Evaluar críticamente las aportaciones propias a la enseñanza del ELE
tomando como referentes los resultados de investigaciones realizadas en dicho
ámbito.
CT1.- Realizar una exposición oral sobre cualquier tema relacionado con la
enseñanza del ELE.
CT2.- Diseñar y llevar a cabo un trabajo científico escrito sobre cualquier
tema relacionado con el ámbito de estudios de ELE.
CT3.- Utilizar los recursos bibliográficos y tecnológicos propios de la
investigación en la enseñanza de ELE.
CT4.- Desarrollar estrategias conducentes a la resolución de problemas
planteados en el contexto del aula de ELE.
CE15.- Utilizar los conocimientos adquiridos y los recursos disponibles para
el diseño e impartición de sesiones docentes de ELE dentro de un contexto
específico.
AF3.- Elaborar un trabajo individual o en grupo.
AF4.- Observación de la práctica docente impartida por profesores de español
como lengua extranjera.
AF5.- Tutorías extracurriculares impartidas por los profesores del Máster o
por los tutores del Prácticum I o del Practicum II.
AF7.- Impartir docencia como profesor de español en prácticas.
MD2.- Realización de ejercicios de carácter práctico y elaboración de unidades
didácticas.
MD4.- Tutorías que servirán de apoyo al estudiante en su proceso formativo y
de seguimiento del aprendizaje del mismo.
Valorar la eficacia de una clase de ELE impartida a un grupo de alumnos bajo
la supervisión de un profesor tutor.
La evaluación del Practicum seguirá esta estructura:
Se valorará la presentación, ortografía, sintaxis, cohesión, coherencia y
adecuación del texto [hasta 1 punto más o resta de hasta 2 puntos de la nota]
El profesor coordinador de Practicum, durante el estado excepcional
de prácticas en línea, realizará las funciones de:
Facilitar la adaptación del alumno en prácticas al contexto de enseñanza,
proporcionándole información pertinente sobre el funcionamiento de un centro,
el programa del curso, los materiales y el perfil del grupo de alumnos del
supuesto práctico.
Proporcionarle comentarios, ideas, materiales, etc. para la planificación de
la docencia.
Planificar el calendario y desarrollo de las sesiones de clase a cargo del
alumno en prácticas, teniendo en cuenta el momento del programa del curso y el
grupo de alumnos.
Observar y valorar la actuación docente del alumno en prácticas, estimulando
la reflexión, la autoevaluación y el aprendizaje autónomo.
Ofrecer retroalimentación sobre la actuación en el aula del alumno en
prácticas.
Realizar una formación posterior de reflexión y análisis de las prácticas.
El profesor de Practicum evaluará la realización de las prácticas
(sesiones de orientación para la planificación, la selección de materiales,
sesiones de retroalimentación, gestión del aula, etc.). Asimismo, evaluará el
trabajo o informe de prácticas.
Tipología
Centro
Nota del
supervisor
del centro
Memoria
de
prácticas
Seguimiento y
realización de
actividades
Total
Intensiva/Extensiva
(20 horas, dos/cuatro semanas)
Instituto
Cervantes
40 %
60 %
100 %
Extensiva
(20 horas, dos/tres meses)
Educamos
contigo
80 %
20 %
100 %
TAD
(20 horas, dos/tres meses)
TAD
80 %
20 %
100 %
Calidad del texto:
El alumno debe entregar su memoria de Practicum antes del 19 de noviembre de 2021 (en primera convocatoria) y antes del 21 de enero de 2022 (en segunda convocatoria) al profesor de prácticas jorge.marti@profesores.uimp.es
Este documento puede utilizarse como documentación de referencia de esta asignatura para la solicitud de reconocimiento de créditos en otros estudios. Para su plena validez debe estar sellado por la Secretaría de Estudiantes UIMP.
Asignatura PRÁCTICUM II (cód. 100152)
Descripción general:
El Practicum II constituye un período de práctica docente en el que el alumno en prácticas tendrá la oportunidad de actuar como profesor independiente ya que será responsable de la planificación e impartición de clases y del desarrollo del curso.
Asimismo, el alumno participará en las sesiones que se programen destinadas a la tutoría de Prácticum orientadas a la preparación del Trabajo Final de Prácticum (6 ects).
La docencia, en esta fase, se realiza en los Cursos de Lengua y cultura españolas de la UIMP, durante el periodo del Bloque Lectivo II en Santander, o en los Centros del Instituto Cervantes en el Exterior, en los meses de octubre a junio, una vez superado el primer Bloque Lectivo, y antes de comenzar el segundo. El número de plazas disponibles, en esta opción, y su asignación se realizará en función de la disponibilidad en las sedes del IC y del rendimiento académico del alumno.
Las actividades que realizará el alumno en prácticas en este bloque son:
- Planificar las sesiones de clase con criterio metodológico, teniendo en cuenta el programa de curso y el manual de clase, de acuerdo con el nivel de competencia y con las necesidades de los alumnos.
- Seleccionar, adaptar o diseñar el material didáctico que va a utilizar en las sesiones de clase.
- Impartir las sesiones de clase asignadas como profesor responsable.
- Evaluar el desarrollo de sus sesiones de clase y el progreso de los alumnos para realizar los ajustes que sean necesarios en las sesiones siguientes.
- Analizar su actuación como profesor y valorar la evolución de sus habilidades docentes.
El alumno debe entregar su Trabajo Final de Prácticum antes de que finalice el Bloque lectivo II (en Santander). Su trabajo recibirá una calificación por parte de su profesor de prácticas (apto/no apto) y será a su vez evaluado por la comisión de trabajos de investigación del Máster ELE, que le otorgará una nota numérica.
Anual
Créditos ECTS: 12
Martí Contreras, Jorge
Profesor contratado Doctor
Universidad Jaume I
Andreu Vallés, Sonia
Profesora de lengua española y catalán para extranjeros.
Filología Española. Universitat Jaune I
Casado Soto, Juan Ignacio
Magister der Philosophie
Cisneros Delicado, M.ª Rocío
Profesora de Educación Secundaria (Lengua Catellana y Literatura)
González García, Paula
Licenciada en Filología Inglesa
Profesora de Español
Universidad de las Indias Occidentales (Barbados)
González Requena, Rocío
Profesora de Español
Universidad de Durham
Márquez Sánchez, Solivia
Santidrián Solana, Íñigo
Soto Hernando, Diego
Licenciado en Filología Inglesa. Profesor titular de Lengua Española
Universidad de Exeter
