En esta asignatura se proporcionan las técnicas básicas para la trasmisión de
los conocimientos obtenidos de los estudios de biodiversidad y conservación y
se incluye en esta materia. En el mundo profesional de la investigación, es
necesario conocer las distintas estrategias, modos y adecuación de contenidos
para comunicar el conocimiento que produce una actividad a distintos tipos de
público y desde registros diferentes. Esta asignatura introduce a los alumnos
en el conocimiento de herramientas clave para poder llevar a cabo y transmitir
los logros en investigación y dar a conocer y dominar los principales formatos
de la comunicación escrita y difusión de resultados. Esta asignatura es
teórico-práctica y se adapta a las necesidades de los alumnos, poniendo
especial énfasis en la redacción de la propuesta de Trabajo de Fin de Master,
y en la redacción y presentación del mismo. Además, esta asignatura
proporciona a los alumnos unos conocimientos sólidos para su futuro
profesional que les permitirán conocer las distintas formas y mecanismos para
solicitar proyectos y su ejecución.
Redacción y presentación de trabajos: proyectos, informes y artículos
102606
2024-25
MÁSTER UNIVERSITARIO EN BIODIVERSIDAD EN ÁREAS TROPICALES Y SU CONSERVACIÓN
4
OBLIGATORIA
Cuatrimestral
Castellano
COMUNICACIÓN CIENTÍFICA:
Prácticas: prácticas con los distintos programas informáticos y páginas web.
FORMATOS, REGISTROS Y PÚBLICOS: Introducción. Público: general,
especializado, científico. Formato: artículo original breve, editorial, de
revisión, notas, comunicaciones cortas, carta al editor, nota bibliográfica y
artículos especiales. Registro: revistas de divulgación y difusión científica,
revistas científicas especializadas y generalistas, workshop, congresos,
seminarios, exposiciones, etc.
PETICION DE PROYECTOS: Formatos de solicitud de proyectos. Solicitudes,
propuestas, proyectos, modelos. Introducción y aspectos teóricos. Prácticas:
pautas para la elaboración propuesta Trabajo de Fin de Máster.
PRESENTACIÓN DE RESULTADOS: Comunicación escrita, con especial énfasis
en la estructura y contenidos de un artículo original y del Trabajo de Fin de
Máster. Informes, resúmenes, artículo científico, Trabajo de Fin de Máster.
Prácticas: pautas para la organización Trabajo Fin de Máster
PRESENTACIÓN EN PÚBLICO: Exposición de trabajos en público. Congresos,
charlas, seminarios, y defensa de Trabajo de Fin de Máster. Prácticas: pautas
para la defensa Trabajo Fin de Máster.
HERRAMIENTAS EN DIVULGACIÓN CIENTÍFICA: Lenguaje documental para
búsquedas, y selección de las fuentes y las estrategias de búsqueda y
recuperación de trabajos, Scopus, ISI Web Science, PubMed/Medline.
GENERALES
CG1 - Adquirir conocimientos fundamentales y herramientas necesarias
para la investigación aplicada en el ámbito de la
biodiversidad.
CG2 - Aprender el uso de nuevas tecnologías para afrontar los problemas
relacionados con la biodiversidad y su conservación en los países más diversos
del mundo.
CG3 - Poseer una visión integradora que permita una mejor comprensión de
los procesos que inciden en la pérdida de biodiversidad.
CG5 - Elaborar proyectos con posibilidades de financiación tanto por
instituciones publicas como privadas.
CG4 - Dominar habilidades para comunicar conocimientos y conclusiones a
públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin
ambigüedades.
BÁSICAS
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u
oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a
menudo en un contexto de investigación.
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y
su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos
dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su
área de estudio.
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y
enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información
que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las
responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus
conocimientos y juicios.
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los
conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y
no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les
permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida
autodirigido o autónomo.
CT3 - Desarrollar actitudes de ética y responsabilidad profesional, así́ como
el respeto a la diversidad cultural.
CT4 - Desarrollar la capacidad de síntesis, organización, argumentación
y análisis de la información.
CT5 - Aprender a trabajar en equipos multidisciplinares y asumir
funciones de liderazgo en trabajos colectivos.
CT6 - Aprender a diseñar y organizar el propio trabajo, fomentando la
iniciativa y el espíritu emprendedor.
CT7 - Capacidad de convivencia y trabajo en grupo en condiciones
adversas.
CT8 - Organización de expediciones y trabajo de campo.
CT9 - Capacidad de comunicación con los actores sociales en el campo de
la conservación (comunidades indígenas, autoridades, investigadores, tomadores
de decisiones, propietarios de terrenos, etc...)
CE1 - Adquirir una formación especializada en el marco científico y técnico
del estudio de la biodiversidad en biotas tropicales.
CE3 - Dominar los conocimientos fundamentales y específicos para diseñar
y ejecutar proyectos profesionales y de investigación teniendo en cuenta el
contexto de los países en que se ejecutaría.
CE4 - Dominar los conocimientos fundamentales y específicos para diseñar
y ejecutar planes de uso y gestión del territorio que se integren en la
filosofía del desarrollo sostenible.
CE5 - Saber planificar y gestionar los usos de las biotas tropicales
asegurando su sostenibilidad ambiental, equilibrando los usos e intereses con
la preservación de sus características naturales.
CE6 - Adquirir los conocimientos fundamentales y específicos para
desarrollar su actividad profesional en el ámbito de la
consultoría y asesoramiento a la Administración y a las empresas
Clases teóricas y/o prácticas
Analisis de casos
Preparación de materiales
Trabajo autónomo
Realización de talleres prácticos
Presentación oral de los trabajos
Tutorías
Cada sesión se iniciará con una exposición por parte del profesor de los
objetivos formativos del tema, seguida del tema propiamente dicho. Esta parte
se hará vinculando los conceptos nuevos con los ya adquiridos por los alumnos.
La parte teórica tomará al menos 1 hora de cada sesión, que se
continuará con las tres horas en las que los estudiantes pondrán en práctica
lo aprendido.
El trabajo personal consistirá en trabajar con los distintos programas y
en la realización de una propuesta de Trabajo de Fin de Máster. El alumno
presentará al final de la asignatura una propuesta del Trabajo de Fin de
Máster al profesor, un breve proyecto y el desarrollo de esta propuesta será
el propio Trabajo de Fin de Máster.
Evaluación del Trabajo Personal (ponderación mínima 30% y máxima 70%)
Evaluación del Informe final (ponderación mínima 20% y máxima 40%)
Evaluación de las presentaciones orales (ponderación mínima 30% y máxima
70%)
Este documento puede utilizarse como documentación de referencia de esta asignatura para la solicitud de reconocimiento de créditos en otros estudios. Para su plena validez debe estar sellado por la Secretaría de Estudiantes UIMP.
Descripción no definida
Cuatrimestral
Créditos ECTS: 4
Diéguez Uribeondo, Javier
Doctor.
Investigador Cientifico (Area de conocimeinto. Sociedad , Vida y Materia).
Real Jardin Botanico CSIC.
Cordero Umaña, Keilor Enrique
Biólogo Marino/ Máster en Biodiversidad de Áreas Tropicales y su Conservación.
Investigador/ Estudiante de doctorado.
Martínez Ríos, María
Doctora en Ciencia y Tecnología.
Postdoctoral contratada.
Real Jardín Botnaíco-CSIC.
