La asignatura se desarrollará mediante la presentación de conferencias
magistrales de dos horas diarias para revisar los conocimientos fundamentales sobre
la materia, a las que seguirán dos horas con la realización de talleres
grupales para la presentación de estudios de caso. Se contará con la
participación de expertos, actores comunitarios, étnicos y de género para el
desarrollo de los talleres.
Gestión participativa de espacios naturales protegidos y valoración de su biodiversidad
102614
2025-26
MÁSTER UNIVERSITARIO EN BIODIVERSIDAD EN ÁREAS TROPICALES Y SU CONSERVACIÓN
3
OBLIGATORIA
Cuatrimestral
Castellano
ACTORES INVOLUCRADOS EN LA CONSERVACION PARTICIPATIVA DE LA BIODIVERSIDAD
Análisis del rol de los diferentes sectores involucrados en la
aplicación de las políticas de conservación de la biodiversidad. Niveles y
mecanismos de Participación.
COMANEJO Y CO-GESTIÓN PARA LA CONSERVACION DE LA BIODIVERSIDAD
Introducción, conceptos básicos.
Aspectos legales y fundamentos de la normativa nacional e internacional
para la conservación de la biodiversidad.
Otras formas de participación para la conservación.
LIDERAZGO PARA LA CONSERVACION DE LA BIODIVERSIDAD
La participación en conservación desde la óptica de la juventud, género,
etnias, grupos sociales y comunidades. Nacionalidades Indígenas y
biodiversidad.
Experiencias de gestión participativa.
Establecimiento de un espacio natural protegido con gestión participativa
GENERALES
CG1 - Adquirir conocimientos fundamentales y herramientas necesarias
para la investigación aplicada en el ámbito de la biodiversidad.
CG2 - Aprender el uso de nuevas tecnologías para afrontar los problemas
relacionados con la biodiversidad y su conservación en
los países más diversos del mundo.
CG3 - Poseer una visión integradora que permita una mejor comprensión de
los procesos que inciden en la pérdida de biodiversidad.
CG5 - Elaborar proyectos con posibilidades de financiación tanto por
instituciones publicas como privadas.
CG4 - Dominar habilidades para comunicar conocimientos y conclusiones a
públicos especializados y no especializados de un
modo claro y sin ambigüedades.
BÁSICAS
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u
oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas,
a menudo en un contexto de investigación.
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y
su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco
conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados
con su área de estudio.
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y
enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información
que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las
responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus
conocimientos y juicios.
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los
conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados
y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les
permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida
autodirigido o autónomo.
CT1 - Desarrollar el espíritu crítico dentro de la actividad profesional o
investigadora.
CT2 - Fomentar el compromiso social y respeto al medio ambiente.
CT3 - Desarrollar actitudes de ética y responsabilidad profesional, así́
como el respeto a la diversidad cultural.
CT4 - Desarrollar la capacidad de síntesis, organización, argumentación
y análisis de la información.
CT5 - Aprender a trabajar en equipos multidisciplinares y asumir
funciones de liderazgo en trabajos colectivos.
CT6 - Aprender a diseñar y organizar el propio trabajo, fomentando la
iniciativa y el espíritu emprendedor.
CT7 - Capacidad de convivencia y trabajo en grupo en condiciones
adversas.
CT8 - Organización de expediciones y trabajo de campo.
CT9 - Capacidad de comunicación con los actores sociales en el campo de
la conservación (comunidades indígenas, autoridades, investigadores,
tomadores de decisiones, propietarios de terrenos, etc...)
CE1 - Adquirir una formación especializada en el marco científico y técnico
del estudio de la biodiversidad en biotas tropicales.
CE2 - Aprender las técnicas de gestión de la conservación de la
biodiversidad teniendo en cuenta el contexto tecnológico, social y
cultural actual.
CE3 - Dominar los conocimientos fundamentales y específicos para diseñar
y ejecutar proyectos profesionales y de investigación teniendo en cuenta
el contexto de los países en que se ejecutaría.
CE4 - Dominar los conocimientos fundamentales y específicos para diseñar
y ejecutar planes de uso y gestión del territorio que se integren en la
filosofía del desarrollo sostenible.
CE5 - Saber planificar y gestionar los usos de las biotas tropicales
asegurando su sostenibilidad ambiental, equilibrando los usos e intereses con
la preservación de sus características naturales.
CE6 - Adquirir los conocimientos fundamentales y específicos para
desarrollar su actividad profesional en el ámbito de la consultoría y
asesoramiento a la Administración y a las empresas.
Clases teóricas y/o prácticas
Analisis de casos
Preparación de materiales
Trabajo autónomo
Realización de talleres prácticos
Presentación oral de los trabajos
Tutorías
Esta asignatura se incluye en la materia III. Considerando que la
materias I y II han aportado las herramientas instrumentales para conocer la
biodiversidad y establecer la problemática de su conservación, esta asignatura
abordará elementos formativos que permitirán a los egresados de esta maestría
liderar y desarrollar procesos participativos desde y con las comunidades
locales, Organizaciones no Gubernamentales (ONGs), los gobiernos seccionales,
Gobierno Central, así como con el conjunto de instituciones técnicas y
científicas; Universidades y Centros de Investigación, articulando propuestas
viables para la conservación de la biodiversidad.
Se desarrollará una experiencia práctica de una propuesta para
establecer una reserva natural con la participación directa de los
estudiantes. Los estudiantes redactarán un informe sobre la experiencia
participativa para establecer un área natural protegida, el cual será evaluado.
Esta asignatura se impartirá en las reservas naturales con las que se
posea convenio de colaboración educativa en paralelo con las prácticas
externas debido a su especial naturaleza teórico-práctica.
Evaluación del Trabajo Personal (ponderación mínima 30% y máxima 70%)
Evaluación del Informe final (ponderación mínima 20% y máxima 40%)
Evaluación de las presentaciones orales (ponderación mínima 30% y máxima
70%)
Científica Titular CSIC
Directora Científica.
Estación Biológica Marina Goldring
The Leatherback Trust (Costa Rica)
Master Biodiversidad de Areas Tropicales y su conservación.
Subdirectora- Conservación.
Macaw Recovery Network.
Master en Ciencias Ambientales y Manejo, Universidad de Santa Barbara, California (Bren School).
Manejo y Conservación de Tortugas Marinas, Desarrollo Costero Comunitario, Pesca Artesanal .
Universidad de Santa Barbara, California.
Este documento puede utilizarse como documentación de referencia de esta asignatura para la solicitud de reconocimiento de créditos en otros estudios. Para su plena validez debe estar sellado por la Secretaría de Estudiantes UIMP.
Descripción no definida
Cuatrimestral
Créditos ECTS: 3
Santidrián Tomillo, María del Pilar
Científica Titular CSIC
Directora Científica.
Estación Biológica Marina Goldring
The Leatherback Trust (Costa Rica)
Herrera Barquero, Pamela de los Ángeles
Master Biodiversidad de Areas Tropicales y su conservación.
Subdirectora- Conservación.
Macaw Recovery Network.
Quirós Pereira, Wagner
Master en Ciencias Ambientales y Manejo, Universidad de Santa Barbara, California (Bren School).
Manejo y Conservación de Tortugas Marinas, Desarrollo Costero Comunitario, Pesca Artesanal .
Universidad de Santa Barbara, California.
