Título asignatura

Fundamentos pedagógicos en un enfoque orientado a la acción

Código asignatura

102837

Curso académico

2025-26

Planes donde se imparte

MÁSTER UNIVERSITARIO EN ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA

Créditos ECTS

2

Carácter de la asignatura

OBLIGATORIA

Duración

Anual

Idioma

Español

Contenidos

1. Fundamentos lingüísticos de la enseñanza de lengua: la recurrencia a los modelos lingüísticos: La atención a los contenidos. Conocimiento metalingüístico y uso de la lengua.
2. El desarrollo curricular. De los productos a los procesos.
3. La configuración de la experiencia de aprendizaje: la concepción de la unidad didáctica.
4. El desarrollo de la competencia comunicativa: nuevos modelos de descripción lingüística.
5. Breve historia de las metodologías: el método de gramática y traducción; el método directo; el método audiolingüístico; la vía silenciosa; la sugestopedia; la respuesta física total; el aprendizaje comunitario.
6. La enseñanza comunicativa y más allá: el enfoque natural; el enfoque nociofuncional; el enfoque por tareas; el enfoque orientado a la acción; la época posmétodo.

Conocimientos

CN8. Describir los modelos metodológicos para la enseñanza de ELE y su evolución.

Habilidades

HB2. Transformar en aplicaciones prácticas enfocadas a la resolución de problemas de enseñanza de ELE los conceptos clave formulados en los ámbitos de la Lingüística y la Metodología de enseñanza de lenguas extranjeras.

HB3. Evaluar críticamente las aportaciones propias a la enseñanza de ELE tomando como referentes los resultados de investigaciones realizadas en dicho ámbito.

HB12. Utilizar enfoques y métodos adecuados a las estrategias de aprendizaje de distintos grupos de ELE.

Actividades formativas

Metodologías docentes

M1. Lecciones magistrales expositivas de las teorías y conceptos fundamentales, apoyadas con medios audiovisuales que faciliten una mejor comprensión de los conceptos expuestos.

M2. Aprendizaje basado en proyectos o aprendizaje basado en problemas: realización de ejercicios de carácter práctico y elaboración de unidades didácticas.

M3. Aprendizaje colaborativo.

M4. Comentario en clase de lecturas y materiales que los estudiantes habrán leído previamente.

M5. Tutorías individuales y/o grupales.

Resultados de aprendizaje

CN8. Describir los modelos metodológicos para la enseñanza de ELE y su evolución..

HB2. Transformar en aplicaciones prácticas enfocadas a la resolución de problemas de enseñanza de ELE los conceptos clave formulados en los ámbitos de la Lingüística y la Metodología de enseñanza de lenguas extranjeras.

HB3. Evaluar críticamente las aportaciones propias a la enseñanza de ELE tomando como referentes los resultados de investigaciones realizadas en dicho ámbito.

HB12. Utilizar enfoques y métodos adecuados a las estrategias de aprendizaje de distintos grupos de ELE.

Descripción del sistema de evaluación

Profesor responsable

Profesorado

Horario

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