Título asignatura

Planificación de secuencias de aprendizaje

Código asignatura

102841

Curso académico

2025-26

Planes donde se imparte

MÁSTER UNIVERSITARIO EN ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA

Créditos ECTS

2

Carácter de la asignatura

OBLIGATORIA

Duración

Anual

Idioma

Español

Contenidos

1. Las secuencias de aprendizaje: aprendizaje basado en proyectos (ABP), aprendizaje basado en problemas (ABL), el enfoque por tareas y el enfoque orientado a la acción. El análisis de necesidades como punto de partida para la organización del proceso de enseñanza/aprendizaje de L2/LE.
2. Análisis de actividades y materiales didácticos: aspectos y componentes que se han de tener en cuenta. Las evidencias de evaluación.
3. Criterios para la creación de materiales: contenidos que tratar, secuencia didáctica de actividades, tipología representativa de actividades para cada una de las fases de la secuencia, y actividades comunicativas insertas en las secuencias de aprendizaje.
4. La implementación de un manual para adaptarlo a las necesidades de un grupo concreto.

Conocimientos

CN8. Describir los modelos metodológicos para la enseñanza de ELE y su evolución.
CN9. Identificar instrumentos para la planificación y la evaluación de clases, cursos y programas de enseñanza de ELE.

Habilidades

HB1. Usar recursos gráficos, escritos, orales y audiovisuales para el aula de ELE.
HB7. Planificar y diseñar cursos y clases de ELE en función del perfil lingüístico y cultural de los estudiantes.
HB12. Utilizar enfoques y métodos adecuados a las estrategias de aprendizaje de distintos grupos de ELE.

Competencias

CM4. Gestionar la información y las dinámicas de grupo en el aula teniendo en cuenta los intereses, las necesidades y el nivel de aprendizaje del alumnado.
CM5. Proporcionar a los estudiantes una diversidad de oportunidades de aprendizaje y de materiales didácticos y actividades de aula que favorezcan el desarrollo de los distintos aspectos de la competencia comunicativa en español.

Actividades formativas

Metodologías docentes

M1. Lecciones magistrales expositivas de las teorías y conceptos fundamentales, apoyadas con medios audiovisuales que faciliten una mejor comprensión de los conceptos expuestos.
M2. Aprendizaje basado en proyectos o aprendizaje basado en problemas: realización de ejercicios de carácter práctico y elaboración de unidades didácticas.
M3. Aprendizaje colaborativo.
M4. Comentario en clase de lecturas y materiales que los estudiantes habrán leído previamente.
M5. Tutorías individuales y/o grupales.

Descripción del sistema de evaluación

Profesor responsable

Profesorado

Profesor Responsable de la asignatura

Horario

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