Valencia, 4 de marzo de 2016. Esta tarde se ha presentado en la UIMP de Valencia el libro “Las aventuras de Teclado y Yo”, publicado por la Editorial Pigmalión. Han intervenido en el acto Agustín Domingo Moratalla, director de la UIMP en Valencia; María Ángeles Rodríguez Castaño, autora del libro y presidenta de la Asociación FAECA (familia-escuela-calidad) en Valencia; Basilio Rodríguez Cañada, presidente del Grupo Editorial Sial Pigmalión; y Esperanza Martínez Muñoz, secretaria de la Asociación FAECA Valencia. El acto ha contado con la actuación de la mezzosoprano Silvia Ferri y la soprano Margarita Huch.

El libro presenta una aventura en jerga informática, en la que se transita entre la incertidumbre y la ambigüedad. Según su autora, el libro nos “invita a mirar de forma reflexiva, lejos de imponer cualquier etiqueta a alguien en ningún momento”. De esta manera “refleja la carga emocional que suponen los tópicos: etiquetas que se asignan las personas ante determinados comportamiento o procedencia”. A lo largo de la historia la protagonista realiza su viaje de adolescente que no se reconoce en el espejo, enfrentándose a sus miedos y siguiendo sus sueños, con la ayuda de su fiel compañero de correrías virtuales, teclado.

Se reúne este viernes en el Palau de Pineda, sede valenciana de la UIMP, el Foro para el Desarrollo y la Cohesión de los Territorios Rurales en España. Nace, con el apoyo de la UIMP, para continuar la tarea de reflexión desarrollada en diversos foros, pero sobre todo de identificación de los principales problemas de los territorios rurales en España, avanzar propuestas sobre las orientaciones en las políticas públicas necesarias, y compartirlas tanto con los responsables en España y la Unión Europea como con la sociedad en general.

Valencia, 2 de marzo de 2016. Según datos de la Comisión Europea, el medio rural en España ocupa el 80% % del territorio y en él vive el 41% % de la población. Se trata de un medio demográfica y económicamente en retroceso, por el éxodo de la población y el menor crecimiento económico. Las políticas agrarias, primero, y las de desarrollo rural, después, han intentado evitar su declive, pero su efecto ha sido limitado, aunque en su ausencia la situación sería peor. Esto se traduce en peores indicadores socioeconómicos y en desequilibrios territoriales crecientes que afectan a la cohesión.

La situación del medio rural en España no es homogénea, y varía no solo entre regiones sino también de unos municipios a otros, dependiendo de múltiples factores que van desde la vitalidad del sector agroalimentario a las infraestructuras, pasando por la dinámica socio-económica de cada territorio. Por un lado, y simplificando, se podrían identificar tres grandes tipologías geográficas, en función de su viabilidad: el cuadrante noroeste presenta el diagnóstico más grave -con los peores índices de envejecimiento, masculinización y densidad de población-, en contraste con la mitad sur, encontrándose el cuadrante noreste en una posición de interdependencia más estrecha con el medio urbano, lo que le aporta cierta estabilidad. Por otro lado, los mayores problemas se presentan en los pueblos pequeños, de menos de 2.000 habitantes.

Valencia, 23 de febrero de 2016. La tercera edición del “Curso de Oratoria y Técnicas para Hablar en Público” proporciona a los alumnos las herramientas necesarias para saber comunicarse de forma eficaz y solvente, organizado por la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP) en su sede de Valencia. La actividad consta de dos sesiones de cuatro horas y media de duración que se desarrollarán los días 26 de febrero y el 3 de marzo en horario de tarde (de 16.00 a 20.30 horas).

El director de la actividad, Jesús Díaz del Campo, señala que “el arte de comunicarse eficazmente y, en concreto, de hablar en público con eficacia se ha convertido en una de las claves para tener éxito en cualquier ámbito profesional”. Al mismo tiempo, Díaz del Campo resalta que “todas las personas, por difícil que lo vean a priori, pueden aprender a hablar en público y hacerlo con eficacia. Lo único que se necesita es contar con el método adecuado, empezando por superar el miedo escénico que sufrimos en muchas ocasiones”.

Valencia, 10 de febrero de 2015. Ayer se inauguró el curso “Curso de actualización de gramática: la Nueva gramática de la lengua española”. La mesa de inauguración contó con la presencia de Teresa M. Rodriguez, directora de cursos para extranjeros en la UIMP; Luis Moreno, coordinador de la sede de la UIMP en Valencia; Edita Gutiérrez, directora del curso; y Samantha Hawkins, directora de Berlitz en Valencia.

Este curso se está celebrando en Valencia hasta el viernes con el objetivo de presentar a los alumnos los nuevos análisis de la Nueva gramática de la lengua española (NGLE) en cuestiones que se explican en las aulas de Secundaria y Bachillerato. Un segundo objetivo es promover la unificación de la terminología gramatical para facilitar el aprendizaje de la lengua española a los estudiantes. Por último, el objetivo general es favorecer una nueva forma de estudio de la gramática orientada a las competencias. En demasiadas ocasiones el estudio de la gramática se convierte en una tarea de memorización de contenidos teóricos e identificación y etiquetado irreflexivo de las palabras. En lugar de identificar la lengua española con el estudio de contenidos teóricos alejados de los estudiantes, se deberían incluir contenidos más simples y que, sin embargo, les enseñen a reflexionar. LA dirección del curso busca promover una enseñanza de la gramática diferente, que busque fomentar en los alumnos la actitud inquisitiva y la capacidad crítica. A través de la gramática, queremos enseñar a observar, a relacionar causas y efectos, a generalizar y a argumentar.

Desde 1926 la Universidad Internacional Menéndez Pelayo ha mostrado su compromiso con la lengua española, siendo su sede de Santander un centro de referencia en su enseñanza y promoción. En la actualidad se siguen celebrando los cursos de español como lengua extranjera con estudiantes que acuden de todos los lugares del mundo.