Cursos

Sede donde se gestiona

Santander

Lugar de impartición

Santander - Península de la Magdalena

Dirección

Secretaría

ORGANIZADO EN COLABORACIÓN CON

Descripción de la actividad

La cooperación internacional para el desarrollo –así como la acción humanitaria– viven horas críticas. En un entorno de polarización, repliegues soberanistas, guerras culturales y contestación al multilateralismo, la cooperación se ve atacada por simplificaciones opuestas: para unos es altruismo; para otros, ineficacia, paternalismo o dispositivo neocolonial. Pero el debate relevante ya no es “si” debe existir cooperación, sino con qué racionalidad, bajo qué legitimidad, para qué fines y con qué criterios de eficacia. Este curso propone precisamente ese desplazamiento: tomar en serio las críticas —neoliberales, decoloniales, realistas y antiglobalistas—, no para debilitarla, sino para reconstruirla con fundamentos más robustos, narrativas más persuasivas y mayor legitimidad social.

Durante cinco días, el curso combinará análisis conceptual, debate público y herramientas prácticas para comprender por qué la cooperación, que siempre transporta valores, define jerarquías y fabrica legitimidades, es también parte de la acción colectiva y el progreso humano, y cómo la cooperación y, con su particular marco normativo, la acción humanitaria, pueden reinventarse como infraestructura de acción colectiva ante riesgos globales (clima, salud, cadenas de suministro, desigualdad, conflictos, desplazamientos). La propuesta parte de una idea central: en un mundo interdependiente, la cooperación tiene sentido como política pública transnacional, orientada a sostener una “casa común” compartida, con equidad en el reparto de cargas y reconocimiento de responsabilidades históricas.

Como elemento distintivo de este curso, una parte significativa del profesorado estará integrada por personalidades del Consejo Asesor de la AECID, aportando una combinación poco habitual de mirada académica, experiencia institucional y conocimiento directo de la toma de decisiones en cooperación y acción humanitaria española, europea y multilateral. Esta presencia permite un formato especialmente atractivo: diálogos “dentro/fuera” entre teoría, política pública y práctica profesional; y sesiones de contraste entre marcos normativos (Agenda 2030, bienes públicos globales, multilateralismo, normas humanitarias) y los dilemas reales de implementación (incentivos, eficacia e impacto, rendición de cuentas, coherencia de políticas, legitimidad social).

Alumnado y resultados esperados

El resultado esperado es que el alumnado —personal técnico, responsables públicos, ONG, periodistas, estudiantes avanzados— tenga un marco conceptual claro para interpretar el momento actual y con criterios para diseñar y comunicar una cooperación más legítima, más coherente y políticamente defendible, capaz de sostener bienes públicos globales sin reproducir imposiciones, y de fortalecer alianzas en un mundo en transición.